作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于新课程标准的小学语文教学优化建议
新课程标准
小学语文
教学优化
新课程标准与小学古诗教学
新课程标准
小学古诗教学
感知
想象
情感
论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
继承与发展--管窥新课程标准下的小学语文教学
小学语文教学
认知发展
情意发展
综合性
学科性
探究学习
接受学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文新课程标准中教师的“导”
来源期刊 教育研究·论坛 学科 教育
关键词 新课程标准 教师 语文 小学 知识传授 引导 学生
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
教师
语文
小学
知识传授
引导
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究·论坛
其它
出版文献量(篇)
3700
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导