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让阅读充满灵性的智慧
阅读
探究
个性差异
让阅读充满灵性的智慧
阅读
探究
个性差异
让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬
语文教学
童真童趣
教学氛围
让中学化学课堂教学充满智慧
智慧教育观
课堂教学设计
思维障碍
主动探究
解题能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让教案在课堂上充满智慧和灵性
来源期刊 新课程学习:下 学科 工学
关键词 教案 课堂 智慧 预先设计 教学活动 语文教学 教师 程序
年,卷(期) xkcxxx_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号 TU984
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范丽芸 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教案
课堂
智慧
预先设计
教学活动
语文教学
教师
程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(下)
其它
大16开
22-404
2006
chi
出版文献量(篇)
14407
总下载数(次)
21
论文1v1指导