浅谈低年级朗读教学指导的技巧

• 作者: 马君
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学指导 朗读 低年级 技巧 引导学生 阅读教学 语文标准 语文课
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 113-114
• 分类号: G641
• 字数: 4717字
• 语种: 中文

摘要

古人云：“书读百遍，其义自见。”叶圣陶老先生也曾说过：“语文课应以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”他们都强调了朗读的重要性。《语文标准》也特别指出：“在阅读教学中要加强朗读，而且要贯彻于各学段的目标之中。”我们也有这样的一种认识：“只听老师滔滔不绝，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马君		7	0	0.0	0.0