应用文写作教学有效性的探索

• 作者: 吴伟雄
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 医学
• 关键词: 应用文 写作教学法 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 118-119
• 分类号: R651.1
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

从应用文写作的定义及特征出发,结合教学实践中尝试使用的"明确目标"教学法、"体验型"教学法、"项目"教学法等各种方法,试图找到增强教学有效性的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟雄		6	23	3.0	4.0