模块式教学法的应用探讨

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 中职学生 模块式教学法 教学大纲 学习单元 效果
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 282-282
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-42
• 语种: 中文

摘要

模块式教学，打破原有的课程体系，以技能为主线，将理论知识与技能要求融为一体，每个模块代表一个实际工作程序和工作规范，真正实现了专业教学的“理论一体化”，使学生学习目标明晰化，有效激发学生兴趣，提高学生学习的积极性，同时让学生学习更主动、更用功，教学质量有大幅度的提升，使教学更贴近企业和学生要求。