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摘要:
本文分析了新课标高中地理教材、新高考教学的特点和方法,通过新的教学思维、教学方法和教学流程,大大提高了学生高考复习的能动性。本文从以下三个方面进行了探井斤.①教学流程教师提出问题(导学)-学生探究-教师释疑-学生作业;②复习内容:立足教材,注重基础知识的落实和地理能力的培养;③教学方法:注重联系实际,关注社会,关注生活,实用且适当注重学科之间的联系。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下高考地理教学思维
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 新课标 高考 新思维 地理教学
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 99-100
页数 分类号 G633.6
字数 2405字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.096
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1 雷勋祥 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高考
新思维
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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