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摘要:
说课,作为教学、教研及教改的一种重要手段,可以有效地调动教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性.本文通过6个方面对<病理学><血栓形成>进行说课设计,并在实际教学中运用效果较好,现与同仁进行交流,希望起到抛砖引玉的作用.
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文献信息
篇名 三年制大专《病理学》《血栓形成》说课探讨
来源期刊 医学信息(上旬刊) 学科 教育
关键词 血栓形成 说课
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 43
页数 分类号 G4
字数 1403字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨亮 19 28 3.0 4.0
传播情况
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
血栓形成
说课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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