PBL教学法结合病例讨论在心血管内科学教学中的应用

• 作者: 王丽 胡明 许玉香 钱宗杰 韦卓 黄修解 黄金龙
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题式学习 病例讨论 心血管内科学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 60
• 分类号: G4
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

为探索适合心血管内科学教学的PBL 结合病例讨论的教学方法,我们进行了PBL结合病例讨论授课的尝试,以中西医结合临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等,从而提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄修解	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	29	102	6.0	8.0
2	黄金龙	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	21	47	4.0	6.0
3	王丽	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	59	563	11.0	22.0
4	胡明	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	23	190	8.0	13.0
5	韦卓	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	8	17	2.0	3.0
6	钱宗杰	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	2	5	1.0	2.0
7	许玉香	广西中医学院附属瑞康医院心血管内科	1	1	1.0	1.0