小学音乐课堂教学中的病理研究与对策

• 作者: 潘刻科
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式 音乐教学 病理 对策
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术
• 页码范围: 163-163
• 分类号: G62
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.06.135

摘要

随着基础教育课程改革的纵深发展,互动式教学理念也渗透到小学音乐课堂中去,让活跃的童心更加插上自由的翅膀在音乐天空驰骋翱翔.但在这其乐融融的背后也折射出一些阻碍课堂教学有效实施的问题.本文就小学音乐课堂教学中的病理进行分析研究并提出相关对策,旨在让"互动式"音乐教学更加行之有效地推向深入,让我们的课堂能更加的异彩纷呈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘刻科	平顶山学院音乐系	18	14	2.0	3.0