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摘要:
二十一世纪初,在课程改革的大潮涤荡全球的宏观背景下,我国也开始了建国以来的第八次基础教育课程改革.教师作为课程改革的最终实施者,对课程改革的推动和不断走向深入有着重大的实践意义.新课程背景下教师角色得以更新和转变.
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谈新课程背景下教师的角色意识
新课程目标
教师角色
角色意识
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程视野下教师角色新探
来源期刊 出国与就业 学科 教育
关键词 新课程 教师角色
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 成长就业
研究方向 页码范围 8
页数 分类号 G424.74
字数 2407字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.07.005
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭海东 15 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出国与就业
半月刊
1005-7811
11-3283/C
大16开
北京市
18-328
1993
chi
出版文献量(篇)
6108
总下载数(次)
9
总被引数(次)
9659
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