浅谈“四阶段”教学模式在城轨专业的应用

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 数学
• 关键词: 城轨学生 “四阶段”教学法
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 职教与成教
• 页码范围: I0199-I0199
• 页数: 1页
• 分类号: O175.8
• 语种: 中文

摘要

教学方法是一门科学。在实践中,教学得＂法＂与否,非常重要。如果方法不得当,即使目标明确、教师学识渊博,也难以收到很好的效果。对城轨专业教学重点是将理论知识转化为驾驶、检修技能。培养出来的学生要突出动手能力,掌握实用技术,尤其是掌握地铁现场实用安全技术。