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摘要:
在如今的语文课改浪潮中,有些教师片面追求对话效果,使得师生对话进入了误区,而真正的师生对话要具有自主性、质疑性、语文性和体验性.
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小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究
教学理念
阅读教学
师生平等对话
课堂气氛
平等对话:凸显主体地位的语文阅读教学策略
平等对话
主体地位
阅读教学
小学语文阅读教学师生与文本实施有效"对话"的策略研究
小学语文
阅读教学
有效'对话'
策略
"对话式"阅读课堂教学策略问题探究
对话式
小组合作
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学中师生对话存在的问题及教学策略
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 阅读教学 师生对话 教学策略
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 111
页数 分类号 G633.33
字数 2349字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
师生对话
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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