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摘要:
数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。本文结合作者在课堂教学活动中的体会与认识,谈谈如何创设教学情境。
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创设教学情境培养学生学习兴趣
教学情境
学习兴趣
创新
移动情境学习效果评价模型构建
移动情境
学习模式
学习效果
评价模型
构建策略
创设多种教学情境,引导学生主动学习
小学语文
情境化课堂
识字教学方法
努力创设教学情境,全面促进化学教学
初中化学
情境教学
情境创设
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 努力创设教学情境提高学生学习效果
来源期刊 城市建设理论研究(电子版) 学科
关键词 教学情境 学生 学习效果
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围
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字数 1540字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张兰欣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
学生
学习效果
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
城市建设理论研究(电子版)
旬刊
2095-2104
11-9313/TU
16开
北京市
80-307
2011
chi
出版文献量(篇)
622962
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