错把5％当利息说明了什么

• 作者: 张芝忠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 利息问题 教材解读 银行储蓄 小学生 分数乘法 思考方法 现实情境 提出问题
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 小学教学
• 页码范围: 89-89
• 分类号: G633.62
• 字数: 1670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.066

摘要

教材解读： 教材：苏教版六年级下册P5—7（例3、试一试、练一练及练习二） 这部分内容是在学生已经学习了分数乘法及学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的基础上进行教学的。教材主要针对利息问题让学生掌握“求一个数的几分之几是多少”的基本思考方法。例3中教材创设了一个小学生在银行储蓄的现实情境。提出问题后，教材首先通过底注介绍关于储蓄的一些知识．

作者信息

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1	张芝忠		1	0	0.0	0.0