元认知策略对大学英语听力课程设计的作用初探

• 作者: 李同奇
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 听力教学 元认知策略
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 33-34
• 分类号: G642
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

元认知策略在教学领域及教学课程设计中的运用，取得了令人瞩目的成绩，如今这一策略也逐渐应用到了我国大学英语听力的教学活动当中。本文从元认知策略的概念阐释入手，分析了元认知策略对于教学的积极作用，并且通过对元认知策略思想的分析对大学英语听力课程设计及教学方法提出了一些可行性建议，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李同奇	西华大学外国语学院	9	3	1.0	1.0