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摘要:
我国公民科学素养水平还比较低,中学地理教学是培养学生地理科学素养的重要途径,而拓宽地理课程资源,通过多个方面引导学生从生活走向地理,再从地理走向生活,培养学生地理科学素养这一领域还有很大潜力可挖.
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地理教学中如何培养学生的科学素养
地理教学
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地理实验
地理科学素养
建议
培养小学生科学素养之研究
小学生
科学素养
情境教学
创新意识
课程整合,能力培养——基于核心素养的高中地理课程实践
课程整合
能力培养
核心素养
高中地理课程实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 拓宽地理课程资源 培养学生科学素养
来源期刊 科学咨询 学科 地球科学
关键词 科学素养 地理 课程资源
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 政史地教研
研究方向 页码范围 89-90
页数 分类号 P9-4
字数 3138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠志 9 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
地理
课程资源
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研究去脉
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