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摘要:
生生互动是外语教学研究的重要课题,但具体的课堂贯彻和实施却不尽人意.对大学英语口语课堂生生互动进行研究,指出互动过程中存在的问题与学习者的语言观、学习观与文化现有密切联系,并就实现有效生生互动提出应对策略.
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浅谈大学英语口语探究教学
英语
口语
探究教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论大学英语口语课程生生互动及其实现
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 大学英语口语 互动教学 生生互动 全人教育
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 181-182
页数 分类号 G642.3
字数 4232字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.01.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯序颖 宁波大学外语学院 9 51 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语口语
互动教学
生生互动
全人教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
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34
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