加强情感教育促进班级转化

• 作者: 石伟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教育促进 班级 情感 学生心理问题 班主任工作 学生思想 生活状况 全体学生
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 78-78
• 分类号: G451.6
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

教育部颁发的《中小学班主任工作》这样要求班主任：“全面了解班级内的每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习及生活状况。关心爱护全体学生，尊重学生的人格。”因此，班主任应在心理、情感上贴近学生，以民主平等的方式与学生交往，谈心。但高中阶段是青少年学生心理问题的多发期，这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著发展，但又有较多的片面性和主观性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石伟		1	0	0.0	0.0