提高“工程热力学”课堂教学效果的探讨

• 作者: 贾志海
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工程热力学 课堂教学 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 电力教学
• 页码范围: 161-162
• 分类号: G642.421
• 字数: 4404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.21.081

摘要

“工程热力学”是一门概念性很强的专业基础课程,与工程联系紧密,由于学生工程实践经验欠缺,在课堂教学中学生常常对一些概念感到生涩并难于理解,进而造成学习积极性不高、考试成绩不理想等问题.结合自身教学实践,提出从引导积极的学习态度、加强工程背景和实践知识介绍、易混淆概念重点讲述和及时澄清模糊概念等四个方面着手,并渗透到日常课堂教学中.实践表明,在提高“工程热力学”课堂教学效果中起到了良好的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾志海	上海理工大学能源与动力工程学院	26	71	5.0	7.0