钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
科教文艺期刊
\
中学生教育期刊
\
读写算(教育教学研究)期刊
\
取课文之石,攻作文之玉
取课文之石,攻作文之玉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
作文课
课文
作文教学
语文教学
学生
阅读
摘要:
“又要写作文了!”每逢作文课,总能听到学生们这无奈的叹息。 作文课为何让学生们如此“痛苦”呢?笔者认为主要是因为学生不知道写什么和怎样写,造成这种状况的直接原因是阅读和作文的脱节。要实现阅读和作文有机地结合,关键是利用好课文这个例子。在语文教学中,要充分发挥课文作为作文教学例子的作用,用课文架起阅读和作文的桥梁,把课文里的“米”煮到作文这“锅”里去,这样就从根本上解决学生“无话可说”、“无法可写”的问题。下面笔者从两个角度来谈谈在作文教学中如何运用课文这一例子的。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
借影视资源之石,攻历史课堂之玉
历史课堂
有效性
影视
借PACS之石攻LIMS之玉
LIMS
PACS
对策分析
引“语文”之石,攻“程序设计”之玉——以文科生“Visual FoxPro程序设计”课程教学为例
Visual
FoxPro程序设计
语文
教学方法
案例
实验
新材料应用的攻玉之石
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
取课文之石,攻作文之玉
来源期刊
读写算:教育教学研究
学科
教育
关键词
作文课
课文
作文教学
语文教学
学生
阅读
年,卷(期)
2011,(32)
所属期刊栏目
语文教育研究
研究方向
页码范围
263-263
页数
1页
分类号
G623.24
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文课
课文
作文教学
语文教学
学生
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
主办单位:
出版周期:
半周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
期刊文献
相关文献
1.
借影视资源之石,攻历史课堂之玉
2.
借PACS之石攻LIMS之玉
3.
引“语文”之石,攻“程序设计”之玉——以文科生“Visual FoxPro程序设计”课程教学为例
4.
新材料应用的攻玉之石
5.
经皮肾镜取石术
6.
输尿管镜下取石20例
7.
经皮肾穿刺取石和肾盂肾下盏切开取石治疗复杂性肾结石
8.
它山攻玉之石:江诗丹顿
9.
它山攻玉之石:江诗丹顿
10.
诗山之石可以攻玉——浅探从古诗词中学习写景的内容
11.
胃空肠吻合术后胆总管结石腹腔镜手术取石和内镜取石的比较
12.
他山之玉可以攻石茂县羌脆李产业发展对重庆李产业的启示
13.
微创经皮肾镜取石术与标准通道经皮肾镜取石术的临床效果分析
14.
它山攻玉之石:百达翡丽
15.
经皮肾穿刺取石术治疗ESWL术后输尿管上段石街
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中学生教育
体育
图书情报档案
大学学报
少儿教育
教育
文化
文学
新闻出版
科研管理
艺术
语言文字
读写算(教育教学研究)2015
读写算(教育教学研究)2014
读写算(教育教学研究)2013
读写算(教育教学研究)2012
读写算(教育教学研究)2011
读写算(教育教学研究)2010
读写算(教育教学研究)2011年第9期
读写算(教育教学研究)2011年第8期
读写算(教育教学研究)2011年第72期
读写算(教育教学研究)2011年第71期
读写算(教育教学研究)2011年第70期
读写算(教育教学研究)2011年第7期
读写算(教育教学研究)2011年第69期
读写算(教育教学研究)2011年第68期
读写算(教育教学研究)2011年第67期
读写算(教育教学研究)2011年第66期
读写算(教育教学研究)2011年第65期
读写算(教育教学研究)2011年第64期
读写算(教育教学研究)2011年第63期
读写算(教育教学研究)2011年第62期
读写算(教育教学研究)2011年第61期
读写算(教育教学研究)2011年第60期
读写算(教育教学研究)2011年第6期
读写算(教育教学研究)2011年第59期
读写算(教育教学研究)2011年第58期
读写算(教育教学研究)2011年第57期
读写算(教育教学研究)2011年第56期
读写算(教育教学研究)2011年第55期
读写算(教育教学研究)2011年第54期
读写算(教育教学研究)2011年第53期
读写算(教育教学研究)2011年第5期
读写算(教育教学研究)2011年第4期
读写算(教育教学研究)2011年第32期
读写算(教育教学研究)2011年第31期
读写算(教育教学研究)2011年第30期
读写算(教育教学研究)2011年第3期
读写算(教育教学研究)2011年第29期
读写算(教育教学研究)2011年第28期
读写算(教育教学研究)2011年第27期
读写算(教育教学研究)2011年第26期
读写算(教育教学研究)2011年第25期
读写算(教育教学研究)2011年第24期
读写算(教育教学研究)2011年第23期
读写算(教育教学研究)2011年第22期
读写算(教育教学研究)2011年第21期
读写算(教育教学研究)2011年第20期
读写算(教育教学研究)2011年第2期
读写算(教育教学研究)2011年第19期
读写算(教育教学研究)2011年第18期
读写算(教育教学研究)2011年第17期
读写算(教育教学研究)2011年第16期
读写算(教育教学研究)2011年第15期
读写算(教育教学研究)2011年第14期
读写算(教育教学研究)2011年第13期
读写算(教育教学研究)2011年第12期
读写算(教育教学研究)2011年第11期
读写算(教育教学研究)2011年第10期
读写算(教育教学研究)2011年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号