关于语文教学与学习方法的报告——提高语文教学方法与理论

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学方法 学习方法 学生全面发展 语文课程 义务教育阶段 语文素养 交际工具 人类文化
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。语文课程的浪潮，彻底改变了教师与学生的传统角色，它积极倡导学生自主合作和主动探究的精神，不但使教师在课程改革中不断实现自我更新，而且使学生在民主宽松的环境中学会学习，教师也由以前的演讲师，布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助