初中英语课堂分层教学模式的探究

• 作者: 汤晓
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 教学分层
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 212-213
• 分类号: G633.41
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

美语课堂分层教学法,采取"大班导学,小组互学,个别辅导"相结合的方针.授课着眼于第二层次中等学生,实施中速推进,兼顾优差两头、努力使学生掌握本节课的知识点.