基础教育教师的心理契约管理

• 作者: 王永华
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 心理契约 管理
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 179-180
• 分类号: G443
• 字数: 3715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1069.2011.15.153

摘要

学校作为一种特殊的组织形式,随着教育系统聘用制的推行,中小学教师流动性大问题凸显,对中小学教师心理契约的研究愈显重要.通过对中小学教师心理契约的阐述,提出了中小学教师心理契约管理的意义,分析了中小学教师心理契约的内容和特点,并对心理契约对中小学教师工作态度的影响做了简要论述.最后,针对中小学教师心理契约特点,提出了相应的管理思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永华	天津师范大学心理与行为研究院	1	0	0.0	0.0