特殊教育概念分析与个性化教育计划启示

• 作者: 宋彬峰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 概念误区 个性化教育计划
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 科教视点
• 页码范围: 21-21,23
• 分类号: G760
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

文章通过对我国特殊教育概念理解的客观分析,指出我国对特殊教育理解的狭隘和过度泛化的两个误区,并介绍了加拿大安大略省特殊教育发展的概况,着重介绍个性化教育计划,对其建立的五个过程进行详细描述,希望对我国的特殊教育提供一定的借鉴与启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋彬峰	西南大学外国语学院	7	9	2.0	2.0