愿到山花烂漫时,我在丛中笑——新时期班主任工作心得体会

• 作者: 赵淑玲
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 信任 尊重 理解 激励 宽容
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

[理论依据] 马斯洛“需要层次”理论告诉我们,人类除了最基本的生理、安全需要外,更高层次的需求就是对尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价. 心理学家研究表明:一个学生学习的成功是由多种因素组成的,其中智力因素仅占四分之一非智力因素却占到四分之三,成就大的人与其说智力好,不如说是与意志、毅力、自信心和进取精神有更大的关系,而在这些非智力因素当中,自信尤为重要,一个没有自信心的人将会一事无成.赏识教育是开启学生心灵的钥匙,是使人将自身能力发展至极限的最好方法. 心理学家威廉?詹姆斯说:“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,这也是人类之所以有别于动物的地方.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵淑玲		1	0	0.0	0.0