重建数学课堂让学生在探究中发展

• 作者: 董雪峰
• 来源期刊: 商情
• 学科: 经济
• 关键词: 数学课堂 探究 发展
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 84
• 分类号: F203.9
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

经过多年的实践,笔者认为重建数学课堂,让学生在探究中发展,力求体现以下几方面:一是设置问题障碍,启发创新.二是游戏导入,激发兴趣.三是多角度思考,开放情境.四是注重知识间的差异.五是让学生主动参与实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雪峰		1	0	0.0	0.0