试谈日语授受表现的循序渐进教授法（一）

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 授受表现 利益 学习者 循序渐进教授法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: I0180-I0180,I0184
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.2
• 语种: 中文

摘要

总所周知,日语中的授受表现对于日语学习者而言,是一个难点。笔者在教授此语法项目过程中,也深有体会。即便按照该语法项目进行反复强调,也仍然会出现不同程度的误用。笔者针对这一现状,结合当今日语教育上的实际情况,参考前人研究成果,试谈笔者在教育现场上使用的循序渐进教授法。