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摘要:
2001年,新课程改革拉开帷幕,那年,我工作刚满两年。懵懵懂懂间,我和新课程改革相遇了。转眼十年过去了,我的学科成长始终与新课改的发展沿同一轨迹向前,或许,我的一次次变化正是新课改课堂教学十年的缩影。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课改,让我不断改变身份
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 课改 新课程改革 2001年 课堂教学 学科
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾莹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课改
新课程改革
2001年
课堂教学
学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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