课堂教学的创新，从突破经验开始

• 作者: 王俊新
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学经验 创新 教学调研 逻辑严密 教学设计 教研室 教研员
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

近日，学校接受了市教研室的课堂教学调研，笔者陪教研员听取了一堂“小发明技法介绍”的课，做课老师有多年的教学经验，他的教学设计逻辑严密，由浅入深，层层推进，几乎没有一点悬念地上完了整堂课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊新		2	0	0.0	0.0