图式理论与大学英语应用文写作

• 作者: 康春杰
• 来源期刊: 长春工业大学学报：高教研究版
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 应用文写作教学 认知过程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高校教学管理与教学改革研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2671字
• 语种: 中文

摘要

图式对语言的影响是一个双向的过程,既对语言的输入产生影响也对语言的输出产生影响,是同一过程的两个方面。本文从教学的角度出发探讨图式理论在应用文写作中的运用并进行分析探讨,来提高学生英语写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康春杰	中国劳动关系学院旅游英语教研室	14	11	2.0	3.0