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立足园本教研促进教师成长
立足园本教研促进教师成长
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摘要：
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创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研
活动方式
角色功能
园本教研的引领策略初探
园本教研
教研员
教师
引领策略
幼儿园园本教研活动探究
园本教研
自主研修
网络教研促进城镇学校青年教师专业成长的研究
网络教研
城镇学校
青年教师
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文献信息
| 篇名 | 立足园本教研促进教师成长 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 现代学校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 分类号 | G617 | |
| 字数 | 3165字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
总被引数（次）
881
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