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新任幼儿教师专业发展困境探析
新任幼儿教师
专业发展困境
教师发展
中英两国教师专业标准对比解析
中英教师专业标准
教师专业化
学习共同体
教师专业标准一体化
中英两国医学教师专业伦理规范的比较与启示
医学教师
专业伦理
医学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 美英两国幼儿教师专业标准比较探析及启示
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 教师专业标准 幼儿教师 启示
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-10
页数 7页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李立 云南师范大学教育科学与管理学院 31 70 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业标准
幼儿教师
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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