同课异构在教学中的实施步骤研究

• 作者: 王扣锁
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 同课异构 教师业务水平 教学观念 自身素质 课堂教学 教学形式 高效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.09.085

摘要

随着新课改的不断深化,不但给高中语文教学带来了机遇,也带来一定挑战。在新课改下,教师应转变教学观念,提升自身素质,有效构建课堂教学。而＂同课异构＂正是提高教师业务水平,创设高效课堂的重要教学形式。即教学过程中,面对同一内容,以不同的构思、设计风格、教学方法、实施策略等来开展教学活动。