情境教学法在高职法律实践教学中的应用

• 作者: 范婷婷
• 来源期刊: 达州职业技术学院学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 情境教学法 高职 法律 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: D90-4

摘要

情景式教学是针对某一知识点,通过一定的情景设计即利用音乐、道具、特定的情景,引导创造出场景,把学习主题与学生的生活实际结合起来,师生运用协作探讨的方式进行切入性的深层分析,用直观的形式让学生自己感受、吸收、领悟理念和知识。情景式教学方法的应用始终坚持以"学生为主体,教师为主导"。情景式教学法在教学运用中几个误区:一是把情景式教学法与案例教学法等同起来;二是以情景代替知识理论的学习;三是把情景教学当作唯一的教学模式。在情景教学模式中必须注意避免这几个误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范婷婷		15	13	2.0	3.0