中学教师情感教学技能的理论构建、问卷编制及现状调查

• 作者: 李志专
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 情感教学技能 内涵 结构 问卷编制 现状
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

综合运用文献检索、深度访谈、课堂观察、问卷调查等研究方法,对中学教师情感教学技能进行了理论构建,编制了中学教师情感教学技能测评问卷,调查了中学教师情感教学技能现状.结果表明,中学教师情感教学技能由“以情励行”、“以情促知”、“以情冶情”和“情感监控”等四个维度构成；中学教师情感教学技能四维模型与调查数据拟合良好,所编制的问卷具有较高的信度、效度；中学教师情感教学技能总体水平不高,并在性别、学科性质和学校位置等方面存在不同程度的显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志专	阜阳师范学院教育科学学院	43	97	5.0	9.0