高中生数学交流情况的现状调查与分析

• 作者: 丘春锋 钟进均
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学交流 数学学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.05.008

摘要

利用问卷调查、访谈和观察等方法对高中学生的数学交流情况进行了调查，得到的主要结论是：学生喜欢和渴望数学交流；参加数学交流的自信心不足，主动性不够；交流伙伴十分有限，交流渠道单一；数学交流内容十分有限；数学交流障碍因素较多且复杂．最后作者提出了以下观点：教师要加强认识数学交流的本质、意义，理解数学交流的作用和价值，掌握科学的数学交流方法，丰富数学交流活动的形式．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟进均		20	30	3.0	4.0