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培养学生撰写化学反思札记
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摘要：
学会反思是化学学习的重要环节；是提高学生化学成绩的重要保证；是推动新课程改革深入进行的有效措施．学生只有做到常思常想，常想常新，善于捕捉灵魂的火花，才能不断提高化学学习成绩，达到在学习中反思，在反思中提高的理想境界．
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文献信息
| 篇名 | 培养学生撰写化学反思札记 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学学习 反思 学生 札记 撰写 培养 新课程改革 化学成绩 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-51 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
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