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摘要:
随着网络技术的发展,在课程教学中开展网络环境下基于问题的学习日益普及。本文以高职《模拟电子技术》课程中的“负反馈放大电路”教学单元为专题,开展网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验,给出具体教学设计案例与试验过程。专题教学试验结果分析表明,网络环境下基于问题的学习能培养学生自主学习兴趣、合作探究精神、分析问题和解决问题的能力,有效提高学生学习成绩和教学质量。
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问题
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基于网络PBL教学环境下医学生学习体验的质性研究
网络
PBL
教学环境
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质能力研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络环境下基于问题学习的专题教学研究
来源期刊 西安电力高等专科学校学报 学科 教育
关键词 网络环境 基于问题学习 教学设计 教学试验
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-15
页数 6页 分类号 G647
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔维德 无锡市广播电视大学社会教育研究中心 33 66 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
基于问题学习
教学设计
教学试验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西安电力高等专科学校学报
季刊
西安市长乐西路180号
出版文献量(篇)
372
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