基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在思想政治理论课教学中,创设“问题情境”可以培养学生的思维能力、创新能力和表达能力.要实施和创设好问题情境,需要以先进的教育理念为指导,以典型的教学案例为支撑,以民主平等的氛围为纽带,以缜密的“问题链”为载体.
推荐文章
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
思想政治理论课过程评价模式初探
思想政治理论课
有效教学
过程评价
模式
高校思想政治理论课教育教学资源刍议
高校思想政治理论课
教育
教学
资源
高校思想政治理论课互动教学的实施方略
高校教改
思想政治理论课
互动教学
案例教学
体验式互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “问题情境法”在思想政治理论课中的实施策略
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 问题情境法 思想政治理论课 教学法
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 73-75
页数 分类号 G641
字数 4469字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于冰 哈尔滨师范大学马克思主义学院 26 102 6.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (18)
同被引文献  (41)
二级引证文献  (22)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2018(9)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(6)
2019(13)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(10)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
问题情境法
思想政治理论课
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
论文1v1指导