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过程性评价对孔子"因材施教"教育理念的传承和发展
过程性评价
孔子
因材施教
教育理念
基于个体差异下的因材施教
因材施教
个体差异
个性化
多元化
过程性评价对孔子"因材施教"教育理念的传承和发展
过程性评价
孔子
因材施教
教育理念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 “因人而异、因材施教”理念在孟玲教学中的实践
来源期刊 歌唱世界 学科 文学
关键词 换声点 民族声乐作品 教授治学 词曲作者 嗓音条件 发声训练 歌唱状态 发声练习 头腔 丹田气
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 J616
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王正君 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
换声点
民族声乐作品
教授治学
词曲作者
嗓音条件
发声训练
歌唱状态
发声练习
头腔
丹田气
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
歌唱世界
其它
2095-6746
出版文献量(篇)
1114
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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