论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式

• 作者: 张晓贵 方明华 栾庆芳 郭世平
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 信息技术 整合 原则 模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 中等教育
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G622.0
• 字数: 5529字
• 语种: 中文

摘要

数学教学内容与信息技术的整合是国际数学教育的趋势,也为我国当前数学课程改革所特别强调.文章首先给出了小学数学教学内容与信息技术整合的四个原则即目的性原则、全员全程性原则、简单性原则和和谐性原则,接着提出了小学数学教学内容与信息技术整合的一个模式,该模式分成紧密联系的三个部分即教学设计部分、课堂教学部分和课外部分,并对该模式进行了解释和说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓贵	合肥师范学院数学系	17	97	5.0	9.0
2	栾庆芳	合肥师范学院数学系	12	76	3.0	8.0
3	郭世平	合肥师范学院数学系	3	56	1.0	3.0
4	方明华		1	54	1.0	1.0