PBL后护理本科生客观结构化临床考试站点构建

• 作者: 林平 王倩 赵振娟
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 护理本科生 OSCE 站点
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 35-37
• 分类号: R47
• 字数: 732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2012.09.010

摘要

目的:构建针对PBL教学特点的客观结构化临床考试站点,以对接受过PBL教学的护理本科生的综合能力进行考核.方法:应用文献资料法,结合PBL教学特点,采用德尔菲法咨询专家,确定考试站点及考核内容.结果:共进行2轮咨询,专家的积极性系数为100％,权威系数为0.92,构建的考试站点共14个.结论:本研究构建的考试站点既符合护理程序要求,又能够体现PBL特点,可在护理教学中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林平	哈尔滨医科大学附属第二医院护理部	153	1542	22.0	31.0
2	赵振娟	哈尔滨医科大学附属第二医院心内科	76	926	16.0	28.0
3	王倩	哈尔滨医科大学护理学院	11	110	3.0	10.0