史料探究铸就历史教学的“丰约”

• 作者: 韩海林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 史料 课程内容 教学内容 教学目标 教材内容 学术成果 教学主题
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.53
• 字数: 3552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.09.016

摘要

任世江先生指出，对课程内容的处理应“根据学生的实际情况确定教学目标和内容，对教材内容有取有舍、有详有略；在吸纳学术成果和自己思想的基础上，为教学内容加个‘魂’，也可以比喻为‘筋’”。任先生所说的“魂”“筋”即是每堂课的教学主题立意。教学中注重设计主题立意并依据主题立意开发课程资源，以充分体现“历史味”，让教学内容与学习者的内在需求高度契合，让学生感受到历史的深邃。这样的课堂才能让学生倾尽情智地学习，并不断生成新问题、新知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩海林		2	2	1.0	1.0