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摘要:
在小学数学的课堂教学过程中,教师要重视课堂提问这一环节,这是有效教学的重要组成部分,同时对于启发小学生的创造性思维有现实的意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 关注小学数学的课堂提问
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 69-69
页数 分类号 G424.21
字数 2117字 语种 中文
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小学数学
课堂教学
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