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摘要:
分析了HSK与MHK考试制度的异同,回顾了新疆少数民族汉语写作课的教学现状,对新形势下汉语写作课的教学改革进行了探讨,提出了少数民族汉语写作课教学"学—写—评—写—评"模式,以此作为优化教学环节、完善教学内容的对策。
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韩国
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电子政务
公文
写作
教学
内容分析
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文献信息
篇名 MHK模式下的汉语写作课教学
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 文学
关键词 MHK 汉语写作 教学模式
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 双语教育研究及其他
研究方向 页码范围 97-100
页数 4页 分类号 H191
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2012.04.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳萍 新疆工业高等专科学校中语系 9 50 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
MHK
汉语写作
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
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