浅析情感因素对大学英语教学的影响

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 文学
• 关键词: 情感因素 大学英语 影响
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

目前，在我国大学教学课程中，大学英语的教学内容更偏向于实用和生动化。然而相当一部分大学讲师仍然采用传统的教学模式，依托于课堂的讲授和教材搬用，没有同学生建立良好的沟通和互动，忽视学生对于情感的需求。重视情感因素在大学英语教学中的作用，通过与学生的建立良好的教学关系，实现英语教学的轻松愉快，从而提高大学英语的教学质量，笔者对此提出了几点看法。