情感教学策略研究

• 作者: 周江平 姜自敏
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情感教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术殿堂
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G623.5
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

情感因素与外语教学有着密不可分的联系,外语学习效率的高低不仅取决于学生的认知能力,也取决于英语学习中积极或消极情感因素.教育部将学生情感态度列为小学英语课程目标之一,要求要根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生兴趣,建立对英语学习自信心.本文以小学英语情感教学理论为基础,立足于实际,探讨了有关实施我国小学英语情感教学的基本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜自敏	西华师范大学外国语学院	21	14	2.0	3.0
2	周江平	西华师范大学外国语学院	7	7	1.0	2.0