从有效教学的核心内涵看有效课堂的构建

• 作者: 谢唯红
• 来源期刊: 中等职业教育：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 核心内涵 有效课堂 构建
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4327字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性的问题已越来越引起人们的关注,特别是一线教师,已在自己的教学实践中进行了有益的探索,但总体效果不甚理想。要真正实施有效教学,首先要理解有效教学的核心内涵,从教学理念、教学目标、教学过程互相关联的三个层面去认识有效教学的相应要求,才能构建有效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢唯红		3	1	1.0	1.0