"换位思考以学为本"在教学中的应用

• 作者: 徐婷 赖海丹 陈丽春
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 换位思考 以学为本 内分泌教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G642.0
• 字数: 2119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2012.05.007

摘要

以内分泌代谢章节教学为例,实践"换位思考、以学为本",改良教学过程和教学方式,并将其与传统教学进行比较,发现学习成效明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷		2	11	2.0	2.0
2	赖海丹		1	7	1.0	1.0
3	陈丽春		1	7	1.0	1.0