换位教学在《护理健康教育学》教学中的应用

• 作者: 何锡珍 杨君 黄和玲
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 换位教学 护理健康教育学 护理教育
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.04.040

摘要

目的探讨换位教学法在提高《护理健康教育学》教学效果中的价值.方法对120名护生进行分组教学,其中试验组60例采用换位教学法,对照组60例采用单纯教师讲授.两组护生参加本研究学习成绩总体分布具有相似性,确保其研究条件具有可比性.课后对两组护生进行理论考核和问卷调查.结果试验组的成绩优秀+良好(90%)明显优于对照组(67%),P＜0.05.问卷调查显示试验组对换位教学法的支持肯定评价态度(97%～100%)明显优于对照组(33%～47%),有显著性差异,P＜0.05.结论换位教学法是一种良好的、互动的教学方法,有利于营造和谐、活跃的教学氛围,增强学生自信心和解决问题的能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨君	重庆医科大学附属第一医院老年科	21	111	6.0	9.0
2	何锡珍	重庆医科大学附属第一医院老年科	14	115	5.0	10.0
3	黄和玲	重庆医科大学附属第一医院老年科	12	17	2.0	4.0